凌亮和陈凯来到上海市，3A高手林小志答应加入烈火队。姚杰来到北京市，认识了翁婆婆的孙子李向阳。在姚杰帮助下，李向阳被姚杰的真诚所感动，祖孙俩的误会终于解开。凌亮在回江川市途中与队友失散，来到乌镇并结识了岳靖，更遇到了银鹰队的罗宾与何顺。姚杰来到济南市，遇到精通5A的马丽娜并邀请她入队。世界大赛备战期间，凌亮揭穿了马丽娜的阴谋。烈火队最终凭着昂扬的斗志与技术，成为第一支夺得世界悠悠球全能赛冠军的中国队伍。
此片为精灵梦叶罗丽的番外，主要讲述了金王子金璃铜和公主叶罗丽的故事，该动画现已备案，相信会在不久后和大家见面
凹凸世界的创世神是一位肆意随性的神明，他创造了充斥不平等的世界，却也赐予世人改变命运的机会——只需参加“凹凸大赛”，利用系统赋予的“特殊能力”，通过一轮又一轮的残酷考验，争取最终的胜利！如今，停办百年的大赛再度开启。我们的主角——金，为了改变登格鲁星的命运，找回姐姐，决定参赛……
羸弱的阿修罗少年有鱼目睹部落被屠后爆发惊人潜能，因而被先祖獠忌掳走。有鱼经獠忌地狱式的死炼折磨得以脱胎换骨，修炼成斗神五感和独特的斗魂之道。完成死炼后，有鱼与好友时雨重逢，但阿修罗弱肉强食的规则却将时雨迫害致死。意识到自身强大才是唯一的出路，有鱼踏上成王之路，决意成为至强者改写阿修罗规则！
《海底小纵队第九季》讲述了一群可爱小动物组成的海底探险小队的故事。他们居住在神秘基地——章鱼堡，随时准备出发去解决海底、陆地、空中的险情、排除可能发生的危险。小纵队成员们以巴克队长为领导核心，集结呱唧、皮医生、达西西、章教授、西瓦、巴德等团队成员在全球各地完成“探险、拯救、保护”的使命。他们足智多谋，各怀绝技，齐心协力，时刻准备克服险情，排除危机，为各种各样真实存在的陆地及海洋生物提供帮助与救援。
沈剑心再次回归稻香村，不断出现的奇闻、悬案、离谱发明……他和伙伴们将展开全新的冒险历程。
由上海戏剧 学院资深导演洪彬执导、象山县人民 政府协助拍摄的系列科幻电视剧《巨 神战击队2》在松兰山取景拍摄。
《左手上篮》主要讲述的是篮球少年许星泽与一众伙伴们因热爱篮球相识相伴、携手共进的故事。 篮球少年许星泽从上海来到北京,误打误撞进入了京北附中，但许星泽却在京北附中意外收获了一帮同样热爱篮球的伙伴们,实力超强但性格孤僻的云末；平时嬉皮笑脸，关键时刻责任感超强的司马沉宽；实力至上却又脾气火爆的段柏霆；沉着冷静又是许星悠头号粉丝的高展，少年们用勃勃生机的激情谱写出一曲青春的赞歌。
少年萧浪，从小和双腿残疾的姑姑、捡来的弟弟相依为命，他怀着救治姑姑的心愿四处奔走，险入温柔乡结识宿命红颜柳雅，强战武院联赛绝杀火凤城主。随着惊险十足的冒险经历展开，他的身世也一点一点的拨开云雾——神魂大陆四大超级世家萧家的长孙！他用实力捍卫自己。勇闯边疆，神魂城遇机遇，功法升级开启氪金开挂之路！
八万年前，一代至尊星辰大帝被自己的妻子红尘仙女暗害而亡；八万年后，大帝神魂意外重生在了清风帝国天星学院的废物杨尘身上。然而原主的身世卑微，不过一介家仆之子，一直被家中大少爷欺压。继承原主因果的杨尘，借炼丹师上门主家做客之机，以大帝的底蕴眼界，开始在炼丹师群体中刷新声望，借力打力，为自己撑起了初期的庇护网。 立足稍稳的杨尘，为了体会八万年的世间变化，起初仍蛰伏在天星学院中默默提升实力。不过十分巧合地，他发现自己的同学中，居然有八万年前义子的孙辈。在辗转与义子相认，了解到八万年的世间种种后，杨尘坚定了向红尘仙女复仇的决心。决心独自踏上复仇之路的杨尘，为了不留下遗憾，开始以天星学院为起点，横扫帝国的沉疴痼疾，为自己此世的亲朋创造一个稳定和谐的家园。
动画电视片《熊出没之怪兽计划》，则是延续《熊出没之探险日记》系列中的明星角色天才威的发展，讲述天才威创造出“无敌机械怪兽”，制造森林危机，“熊强”联手守卫家园的故事。该片角色情感丰富多元，故事情节跌宕起伏，充分满足6-12岁儿童的观看需求，为儿童受众带来多方面的品格教育。
窗外冰天雪地，小白兔的家却因有火非常温暖。兔妈妈发现吃的萝卜只剩很小的一个时，准备出门去找，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈担心它受冷感冒，要它安心呆在屋里烤火，小白兔觉得一个人在家很没有意思，兔妈妈想出堆个雪孩子陪它玩的办法。 雪孩子堆好后，母子两个又精心将它装扮了一番，小白兔有了漂亮的玩伴，不再喊着要跟妈妈一块去找萝卜。小白兔和雪孩子玩耍了好大一会，发现雪孩子很冷，便邀请它进屋烤火，雪孩子忙摆手，小白兔恍然大悟它是不怕冷的。后来，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进了房子里。
本片延续上一部的内容，讲述彩虹小镇阳光幼儿园迎来新的学期，校巴歌德继续负责接送小朋友上下学的工作，逗逗迪迪和他们的朋友虽然有所成长，但新的问题也层出不穷，情绪管理上还需要歌德、老师和家长的引导和帮助，进而学习更多管理情绪的方法。 本片旨在探讨和挖掘三至六岁的儿童在情感发展和完善上的处理方式和解决方法，因为随着交互增多和面对的人物个体多元化，小朋友很容易产生各种情绪波动。因此，需要更好的引导，让他们找到合适的方法转化负面情绪、培养正面情绪，从而成为积极面对生活、待人和睦友好的人。
